尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
高中生活就是以高考为圆心的圆周，你们可以说就是做圆周运动的小球，来自学校的管理就是连接圆心和小球的细绳。小球要高速运转，绳就要提供更大的拉力——这拉力并非束缚小球的运转，恰恰相反，若没有拉力就没有向心力，小球就会沿着各自的直线方向离圆心运动。为此我们上周结合各个年级的绳上拉力不同、长短不同，我们对各年级进行了调整校正，绝大多数同学都能找准方向正在加速运转，但也有极个别同学处在自我为中心状态下，没让拉着我们那根绳绷紧。
每年的这个节点也都是我们调整的关键时期，高三同学迎来新的挑战——文化课备考，高一高二年级从专业学习层面上来说也都是跨越了一步必将迎来新的任务。在此机会我想重点对高三同学提几点希望，同样也希望高一高二年级同学要有前瞻意识，做到未雨绸缪。
一、要有时间计划意识。时间对于每一个学生来说都是均等的，但如何利用时间和挤时间就不尽相同了。距2024年文化高考也就180来天的时间，除去月假、寒假、考试等等留给我们复习的时间是相当紧张的，部分学生往往觉得来日方长，所以没有什么紧迫感。但一旦到了后期，又觉得不够用了。有些学生甚至到了下学期才有点紧张，显然，这与高考的节奏是完全不合拍的。因此我们从现在开始就要在有限的时间内合理安排学习计划，现阶段在各科夯实基础，以课本为中心，以基础为主线前提下，每位同学都要根据自己的实际情况制定个人学习计划，根据老师的复习安排制定每天的学习任务和每周的学习计划。要合理分配时间，不要偏科或者把所有科目的学习时间平均分配。
二、要有竞争合作意识。高三就意味着挑战与竞争。就目前来说，竞争的目标并不是能否读上大学，而是能否上理想的大学，特别是重点大学，竞争的对手不仅仅在本校，而是在全省。在学习文化课时，如果遇到自己无法解决的问题或者对某个知识点有疑问时，可以向老师、同学请教。通过与老师、同学的交流和讨论，可以更快地掌握知识点和理解难点。每次考试前我们都要预设竞争对象，并在考试后分析成败。
三、要有目标方向意识。目标是行动的方向，目标是动力的源泉。没有目标的学习是被动的，没有奋斗目标的学生是缺乏动力的。目标的确定要体现合理性，符合个人的现状和实际水平，起点不要太高；目标设计要有阶段性，一步一个脚印；目标实施要有可操作性，要把目标转化为具体的学习行动；学习文化课需要耐心和恒心，不能急于求成。要相信自己有能力学好文化课，不要因为一次或几次的考试成绩不理想而失去信心。同时也要学会调整自己的心态，不要因为学习压力过大而产生焦虑和烦躁情绪。
四、要有总结、反思和改进意识。对于高三的学生来说，这三种意识是非常重要的。总结是为了及时发现问题，反思是为了分析失利的原因，改进是为了减少未来的更多的失误。凡是优秀的学生都是善于反思和改进的人，对于那些进步不大的同学来说，往往就是缺乏这几种意识，我们在集训期间可能已经放下文化课的学习很长时间了，因此在学习文化课时需要从基础知识入手。高考中基础题所占分值较高，因此掌握基础知识对于提高成绩至关重要。可以通过复习课本、笔记等资料巩固基础知识，同时也可以通过做一些基础题来检验自己的掌握情况。
五、要有规范细节意识。我们常说，规范见高低，细节定成败。在高考中，在同等智商的情况下，哪个更优秀其差别就在规范和细节。规范和细节具体体现在答题的有序性、书写的规范性、符号、术语的准确性、卷面的整洁性等方面
答题技巧是提高考试成绩的重要因素之一。在平时的学习中，需要注重掌握答题技巧，例如如何快速解答选择题、如何组织语言回答主观题等。同时也可以通过做一些模拟试题和历年真题来熟悉答题技巧。
六、要有平衡意识。一是学科平衡:六大学科要力求平衡，坚持总分第一的原则，对于偏科短板必然会将优势学科拉低，千万不要幻想用一两门优势学科来拉平短板学科，二是身心平衡:要学会劳逸结合，张弛有度。每天坚持半小时以上的文体活动，以最佳的状态投入紧张的复习当中。
七、要有常规纪律意识。纪律面前人人平等，学校的管理工作绝不会在纪律方面向某个年级、某个同学予以倾斜。要做到常规要求不放松、常规工作不分心、红线底线不触碰。
同学们，面对竞争激烈的时代，高三需要做到的，我们高一高二更应提前谋划、百倍付出，只有这样我们才能内燃心志，外掘潜质，奋力拼搏，无怨无悔。最后希望我们全体同学在新的起跑线上战严寒、磨意志、拼佳绩、铸辉煌！
