校园动态

年度质量报告

 








 
1.学校情况

1.1 学校规模和结构

秦皇岛市奇石艺术学校是一所经市教育主管部门批准的全日制民办艺术职业高中，成立于2001年，位于旅游避暑胜地—北戴河，总占地面积2.8万平方米，建筑面积1.1万平方米，在校生近千人。

建校以来，学校秉承“奇石攻玉、负任担荷”的核心理念，以“立德树人”为宗旨，坚持依法诚信、科学规范、求真务实的办学方针，办学19年来，累计已有1.3万余名艺术类学生考入二本以上大学，2800余名优秀学生考上九大美院及“211”“985”“31所”等重点大学。张颖等32名同学先后被清华美院录取，蒋非然等36名学生跨入央美校门。在艺术特色办学中，我们不断总结经验，升学率年年攀升，深得学生、家长和社会的一致好评。我校还与央、清、鲁等八所美院建立了广泛的联系，既是大学院校的优秀生源基地，又是专家教授的教研基地，也是本科生、研究生的实习基地。

1.2 学校设施设备


2.学生发展


2.1学生素质


学校特别重视学生的思想品德教育，始终秉承让学生“先成人再成才”的教育理念，通过“各种比赛、主题班会”等形式，提升学生的道德修养；还开展各种有趣的教学活动，如文综知识竞赛、英语技能大赛等来提高学生的学习兴趣。通过三年的学习生活，学生的整体素质都会有很大提升。







2.2升学情况


我校的办学性质属于职业高中，学生毕业后基本都升入专科、本科类大学。2019年毕业生562人，升入本科类大学337人，占学生总数的百分之六十；2020年毕业生411人，升入本科类大学267人，占学生总数的百分之六十五。 

3.质量保障措施

3.1专业布局


我校开设的专业为美术、绘画。学校根据社会对人才的需求，及时增添设计等课程，并针对各大高校对校考的不同要求，根据学生的实际情况，进行分类指导，因材施教。


3.2质量保证


3.2.1为提高学校的教育教学质量，学校对专任教师定期开展培训、考核，并在学期末根据考核结果发放绩效奖金，从而调动老师的工作积极性；对学生实行个人量化考核：德育处为每名学生建立个人档案，主要记录学生在学习、生活方面出现的各种违纪问题。管理人员、班主任老师会针对学生当中出现的问题，在校会、班会中强调，并找对应学生谈话，进行思想教育。必要时约见学生家长，共同商讨学生的下一步教育重点。


3.2.2 为了更好地检验学生的学习效果，学校除了每学期安排期中、期末两次大测之外，还在每月的月末进行月考，即阶段测评，以便及时发现学生在学习方面存在的问题；教师也要根据试卷中反映出的共性问题，调整自己的教学重点、突破点，不断提升教学水平。


3.3 教师培养培训情况


为不断提升专任教师的教学水平，学校特开展校内、校外培训。 1、校内培训：学校充分利用骨干教师的带头作用，组织新聘教师听课、学习，再准备一节公开课，课后集体讲评，以不断提升新聘教师的能力。 2、校外学习：本学期我校组织部分教师去树人中学培训、学习，听取市教育局督学蔡守怡同志关于提升教学质量方法的讲座，受益匪浅。 3、集团内部交流学习：2020年8月下旬，我校美术专业教师到新疆博湖校区与之进行交流学习，互相促进专业教学水平。


3.4 德育工作情况


学校注重加强共青团组织和学生会建设。学校共青团积极响应上级团组织的各项要求，圆满完成各项任务。学生会干部定期召开会议，开展各项有意义的活动，既锻炼了学生干部的领导能力，又丰富了学生的课余生活。



3.5党建情况


学校党支部在上级党组织的领导下，有条不紊地开展各项工作，积极参与各项活动，具体情况如下：


1、 2020年1月5日，全体党员共同收看习近平总书记新年贺词。
2、 2020年3月2日，全校21名党员为支援疫情防控捐款2100元，上交北戴河区非公党委。
3、 2020年5月15日，因疫情防控要求，全体党员自行收看《武汉战役记》与《英雄之城》。
4、 2020年6月26日，因疫情防控要求，全体党员自行学习《民法典》。
5、 2020年11月27日，我校党员许长喜、方宝华、马新玲、程玲等8名党员到秦皇岛市技师学院参加党员培训，学习十九届五中全会精神。




4.校企合作


在校企合作方面，学校不断加强与花场峪、加碑岩两所写生基地的合作，为学生创造更好的写生环境，同时锻炼学生的创作能力与动手能力，从而进一步增强学习绘画的兴趣。




5.特色创新


我校的所有文化教室、专业教室都配有多媒体设备。在文化与专业的课堂教学中，合理充分的利用多媒体教学，使学生更直观地理解所学知识，从而提升学生的学习兴趣。在学生专业水平发展的重要时期，我校会根据季节特点安排学生到写生基地写生，并安排客座教授对学生进行更专业的指导，使学生的专业水平更快、更好的发展。


6.主要问题和改进措施


6.1主要问题


一是学校现有的硬件设施不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。


二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强。


三是教师队伍的稳定性还需进一步提高。专业教师的技能培养和综合素质仍需进一步提升。


6.2改进措施


（一）继续加大资金投入，不断改善学校的办学条件，以满足学生学习的实际需要。
（二）不断加强实训基地建设，拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。
（三）为教师的技能培训提供更好的平台，继续采用“走出去、请进来、拜名师、育能人”的形式，提高教师的专业技能。在严格要求教师专业水平的前提下，在生活上要多多关爱有困难的教职工。学校工会要发挥好作用，利用课余时间丰富教职工的业余生活，使教职员工获得幸福感，从而提高教师队伍的稳定性。

                                             2021年01月04日